Doce estudiantes de la Escuela Secundaria N°4 fueron distinguidos en la quinta edición del torneo de Robótica Educativa desarrollado en Garín. Joaquín Martin, alumno de Primer año, obtuvo el primer puesto en la disciplina Despeja Área.
El pasado 6 de septiembre, estudiantes de la Escuela Secundaria N°4 de Capilla del Señor, participaron de la quinta edición del Torneo Nacional de Robótica Educativa, llevado adelante en el Microestadio Municipal de Garín, partido de Escobar, junto a otras instituciones educativas de toda la provincia de Buenos Aires.
El evento se disputó en formato de disciplinas separadas y estuvo pensado para que distintos equipos puedan compartir experiencias a partir de una competencia de robots, centrando su desarrollo en actividades referidas a la programación, al control de dispositivos y poniendo a prueba sus habilidades y destrezas.
Para la alegría de todos los exaltacrucenses, 12 estudiantes fueron distinguidos en sus respectivas categorías. Entre ellos, el alumno de Primer año, Joaquín Martin, obtuvo el primer puesto en la disciplina Despeja Área. Por otro lado, los que obtuvieron una medalla fueron Ciro Rojas, Joan Fernández Medina, Camila Bustamante, Santiago Aguirre, Almeida Desanto, Emilia Sanabria Lazcano, Ángel Laborde, María Gómez, Valentina Morales, Zaira Sosa y Guido Díaz.
El torneo estuvo organizado por la E.E.S.T. N°4 de Garín, en el marco de su 35° aniversario, junto con el Departamento de Informática y Robótica. Nuestros representantes participaron en las categorías Sumo, Mini Sumo, Fútbol, Sigue Línea, Despeja Área, Dragster, Carrera de autos locos y Pincha globos.
En ese sentido, la intención de la propuesta fue desafiar a los participantes en el diseño de estrategias y poner a prueba sus habilidades en el área de Robótica mediante un torneo que brinde posibilidades de intercambio de conocimientos y experiencias que propicien el trabajo colaborativo a partir del juego, posibilitando la resolución de problemáticas de manera ingeniosa e innovadora y entendiendo el evento como una situación lúdica de intercambio de ideas en el que se puedan establecer lazos de amistad, tolerancia y respeto por el otro.
La robótica está transformando la educación al introducir una metodología interactiva y multidisciplinaria que facilita el aprendizaje en áreas como ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM). Esta área del conocimiento promueve el desarrollo del pensamiento crítico, la creatividad y la resolución de problemas en los estudiantes, al mismo tiempo que refuerza el trabajo en equipo y la adaptación a nuevas tecnologías.
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